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美国创造心理学家提出创新能力由8个要素构成： 自学能力：是指钻研和探索未知事件的能力。 好奇心：是提出问题、研究问题的前提。 观察力：是发现问题、探索问题的基础。 客观性：要求人们按照事物的本来面目去思考问题而不加任何个人偏见。 怀疑态度：是使事物发展的要求。 专心致志：能够集中精力，做自己的事情。 毅力：是创新成功的必要条件。 日本学者提出创新能力的三个阶段： 活力：指精力、魄力、冲动性热情等的集合，是创新活动国的第一阶段，创新活动的开始，它能呼唤出创新的强烈愿望。 扩力：指思考力、探索力、冒险性等因素的共同效应，是创新活动的第二阶段，在有了创新意识的同时，就应该进入到整个职场执行阶段，将其创意变成行动并找到其行动方针。 结力：指联想力、组合力等，是创新活动的第三阶段，是执行阶段，他将完成自己的行动纲领。 美国和日本所以能够成为全球经济一体化的主体和中心，关键是他们有着大批的创新人才。根据调查：1993年一年间，在美国大约有2万种新产品上市，在全世界大约有10万多种新产品上市。
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