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开学的第一天张老师站在五年级的学生们面前说了个谎。她看着她的学生们说她会平等地爱班里的每一位同学。 但这是不可能的那是因为坐在前排的一个小男孩他叫李德惠。 张老师发现小李根本无法与其他孩子们玩到一起去。他的衣服很邋遢身上也不整洁而且不怎么受大家欢迎。张老师很喜欢在他的卷子上用红笔画一个个红叉。 过了不久张老师教课的学校要求老师对每个孩子过去的记录进行审阅她把小李的档案放到了最后一个才看。然而当她看小李档案的时候吃了一惊。 小李一年级的老师写道“小李是个聪明的孩子永远面带笑容。作业写得很整洁、很有礼貌他给周围的人带来了欢乐。” 二年级的老师写道“小李是一个优秀的学生深受同学的喜欢但是他很苦恼因为他妈妈的病已经到了晚期家里生活困难。” 三年级的老师写道“母亲的去世对他是个沉重的打击。他试图尽最大努力但他的父亲责任感不强如果不采取一些措施他的家庭会对他产生不利影响。” 四年级的老师写道“小李性格孤僻对学习不感兴趣。他没有什么朋友有时会在课堂上睡觉。” 此时张老师才意识到问题的所在她为自己的行为感到羞愧。 老师节到了当学生们送给她老师节礼物之时她更是无地自容。学生们的礼物是用明亮的彩纸包好上面扎着美丽的丝带唯独小李的不是。 他的礼物是用厚厚的牛皮纸袋包裹那纸是从杂货袋上扯下的。张老师费了很大劲才打开这个礼物。 那是一只水晶石手链上面有颗水晶石已经丢失了还有一瓶只有四分之一的花露水。一些孩子开始发笑她制止了他们。 她大声夸赞这只手链多漂亮啊并把它戴在手上还在手腕上擦了些花露水。 那天放学后小李说了一句话才走“张老师今天你身上味道就像我妈妈以前一样。” 孩子们走后她哭了至少一个小时。就从那一天起她不再研究怎样教阅读、写作和算术而是研究怎样教育孩子们。 张老师开始特别关注小李。与她一起学习时他的大脑便显得灵活起来她越鼓励他他的反应就越快。 到了这年年末小李已经成为班上最聪明的孩子尽管她说过会平等地爱所有的孩子但小李成了她的“宠儿”。 一年后张老师在门缝下发现一张纸条是小李写的他告诉她她是他一生中遇到最棒的老师。 又过了六年张老师又收到小李的另一张纸条。他说自己已经高中毕业成绩排在全班第三名她仍是他一生遇到的最棒的老师。 多年后张老师收到一封信这次小李说当初拿到学士学位后他决定继续留在学校深造他还说张老师仍是自己一生中遇到的最好的老师。但如今信上的落款变得长了些医学博士李德惠。 那年春天小李又来了一封信说他马上要结婚了他不知道张老师是否愿意参加他的婚礼并坐在新郎母亲的座位子上。 当然张老师去了。她戴着那只丢了颗水晶石的手链还专门喷了小李母亲用过的那种花露水。 师生俩互相拥抱李德惠博士轻声在张老师的耳畔说道谢谢你张老师非常感谢你让我知道自己可以有所作为。 张老师眼含热泪低声说小李你全搞错了是你教会了我直到遇见你我才知道如何做老师。 希望把这个故事传递给所有的老师和教育工作者。 这个故事中我们看到了有效的教育制度回看学生的年度评语。 我们看到优秀老师的责任她认真完成了工作并且思考了她以往的工作更可贵的是她有一颗爱心愿意为此做点什么。用实际行动给予了孩子最大的鼓励。 骆家辉先生曾经说过中国人可以给陌生人大笔捐款却不为自己身边的人给予帮助。 张老师给予了她身边人的帮助才是真正的正能量。 对于一个孩子老师是多么的重要他们需要老师的爱。如果你被感动了请让爱继续下去... ...
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