“万能溶液”

      科学史上曾有这样一个的传说：

       “万能溶液”

       一位年轻人想到大发明家爱迪生的实验室里去工作。一天，他去求见爱迪生。爱迪生接见了他，并问他对科学发明有什么见解。这位年轻人满怀信心地说：  “我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢，惊奇地问：“那么你想用什么器皿放置这种溶液呢？它不是可以溶解一切物品吗？”年轻人哑口无言。

        为什么这位年轻人听了爱迪生的话就哑口无言呢？因为爱迪指出了他的说法自身包含着不可克服的逻辑错误。盛放“万能溶液”的器皿，至少是这种溶液所不能溶解的，这样“；万能溶液”并非溶解一切物品，并非“万能”。

        逻辑思维是一种渐变的思维过程，按部就班，全方位搜索，一判断一分析，最终接近结果。

        资料缺少是由于日方漏装

        有一次，  日本一家公司给我国一家公司寄来一箱技术文章资料。清单上写明资料有6份，但是开箱清点后发现只有5份。于是我方人员就向日方交涉。日方说：“我方提供给贵方的资料，装箱都要经过几次检查，不可能漏装。我方说：“我们开箱时有多人在场，开箱后又经过几次清点，是在确实判断料缺少后才向你们交涉的。”双方各执一词，谁也没有说服谁，交涉毫无结果。我方认真分析这次涉，认为我方在交涉中虽然提出了一些理由，但是理由很不充分。于是，我方重新理顺思路，再去交涉。

        这次我方充分发挥逻辑思维的作用，  首先列举资料缺少的三种可能：  “或是日方漏装，或是运输途中散失，或是我方开箱后丢失。日方同意这种说法。接着我方又提出：  “如果资料是运输途中散失的，那么木箱肯定有破损；现在木箱完好无损，所以，资料不可能是运输途中散失的。”接着我方又指出：  “如果资料是我方开箱后丢失的，那木箱上的净重应该大于现有5份资料的净重；现木箱上所印的净重正好和现有5份资料的重量相等；所以，资料不可能是我方开箱后丢失的。”最后，我方提出：  “既然一共只有三种可能，而后两可能已被否定，那就只有一种可能，即：资料是日方漏装。”从而可以得出结论：资料缺少是由于日方漏装。

        我方的推理完全合乎逻辑，理由非常充分，日方无法辩驳，只得回去查询漏装一事。结果明确系日方漏装，最终问题得到圆满的解决。

        思维的逻辑性也可以称之为思维的深刻性。它集中地表现在善于深刻地思考问题，抓住事物的本质和规律，预见事物的发展进程。逻辑思维是创新思维形成和发展的基础。