她们和好了

　　周五上午第三节课课间，正埋头批改学生的《成长册》。周同学突然来找我，很委屈的对我说：上学期朱同学借了她一百块钱，这学期跟她要，结果非但没还，而且还在其他同学面前说她坏话，让我帮助解决一下。说完还哭了，这个事情比较严重，我先对她进行了安慰，马上着手了解完实际情况。

　　首先找来当事人朱同学了解情况，朱同学一听就哭了，而且还特别伤心，坚持说没借周同学的钱，她感觉自己被冤枉了？

　　一个说借了，一个说没借？成了悬案？

　　周同学找了一个证人，证人说的确有这么回事。朱同学也说能找到证人，我就问朱同学当时的情况，周同学又说当时只有她们两个人！我一听，朱同学的话有问题啊！既然当时只有两个人，怎么又能找到第三人证人？！时间过去了一个假期，是不是哪里记错了，我让朱同学再好好回忆一下当时的情况，然后我从外围去了解情况。周同学家庭情况一般，并且一向老实，不会说假话。朱同学家庭经济情况良好，属于不差钱的那种，再则平时大大咧咧，并不是小气之人。还是僵局……

　　麻烦接踵而来，家长发来微信，话里话外，支持自己的女儿！我明白单是解释安慰不能解决问题，还是赶紧把事情查清楚，才能对症下药！

　　终于一个重要信息被查访出来：两人是饭友（一起搭伙吃饭）。再次调查情况，真相终于浮出水面：周同学和朱同学是饭友，在上学期快放假时，朱同学没钱了，就以借的名义让周同学先垫上，说等再开学就还上借周同学的钱，结果再开学，朱同学并没有把钱直接给周同学，而是充进了自己的饭卡来补偿周同学。但是最后放假时，周同学只吃了朱同学饭卡里的一顿饭，这学期来，可能是忘了这件事，朱同学也没主动邀请周同学一块吃饭，于是就发生了周同学向朱同学萌发要钱的想法，并且自己不好意思要，还找了一个高年级的同学帮忙去讨债的事情。通过两个人的调查，特别是朱同学的描述：帮忙讨债的高年级同学并没有不当言论和行为。但是家长并不知道怎么回事。属于沟通不畅造成的乱象。

　　事情经过调查清楚了，我把励志班长赵欣找来，和她一块探究了解决这个问题的要点：

　　1.同学之间有困难互相帮助，大力提倡并表扬！

　　2.欠债不还既不符合道德要求，又是触犯法律的行为。

　　3.同学之间有矛盾很正常，但不要把矛盾扩大化，要及时解决问题。

　　4.同学友情远比金钱更重要，我们要重视同学友情。

　　5.自己能解决的问题尽量尝试自己去解决，自己解决不了的及时向同学或老师或他人求助。

　　要点讲清楚后，我让赵欣班长去尝试处理她们这个事情。

　　今天，朱同学和周同学手牵手来向我报告：她们和好了！看着两人不好意思又开心的笑容，我也感觉到由衷的欣慰。

　　为励志班长点赞！友谊万岁！